來到寶山吳淞地區，入眼的便是大片的新村式住宅。20世紀，上棉八廠、上鋼五廠等在這里建廠，工人新村應運而生，多個學校配套建起，也包括了成立于1989年的上海市海濱第二中學。

三十余年過去，隨著企業的關停并轉，大批青年前往新城區居住，學齡兒童也逐年減少。與諸多老城區學校一樣，海濱二中同樣面對校園老舊、生源逐年減少、教師超編及結構性缺編等困境。借助3輪上海市“新優質學校”項目建設，海濱二中狠抓學校管理、搭建課程體系、優化課堂教學、轉變學習方式、提升學習品質，努力辦好老百姓家門口的好學校。改建校園空間，老城區有了

穿過海濱六村、海濱七村，一座現代風格的校園呈現在眼前，與周圍的新村式建筑成了鮮明的對比。

“2018年，學校開始了改建，保留了原有的一棟教學樓，并將教學樓擴建為‘回’字形，教室、辦公室以及各種功能教室都配套齊全。”據校長倪興家介紹，2022年秋季學期開學，學校搬入了改建后的校園。

“因為改建，2022屆的學生沒有在自己的校園上過一天學，”倪興家的語氣中帶了些遺憾，“因此在校的最后一次少代會上，他們集體拿出提案，希望在自己的校園辦畢業典禮。”2023年暑假，學校幫他們實現了愿望，好多學生都回來了，看到新校園，他們又感動又感慨。

走進教學樓，迎面墻壁上“體驗 創新，為每一個孩子的成長成才導航”的字便映入眼簾，“這是學校的辦學理念，激勵全體師生在‘搏浪’文化精神的引領下，揚帆起航、開啟新的征程，從‘新’出發。”

學校的教學理念與成果也融進每一層樓的設計中，不同樓層也用相關元素裝飾墻面，比如在物理、化學等實驗室所在的樓層，墻壁就采用物理、化學學科的相關信息。

教學樓還有橋牌、國際象棋、勞動工坊等專業教室，為特色課程的開展提供場所。

而在書法教室，小編看到了交互式的智能書畫桌。桌上有顯示屏、攝像頭、硯臺、自動洗筆裝置等，學生通過顯示屏既可以同步看到老師的講解，也可以把紙鋪在屏幕上進行描紅，學生還能通過攝像頭展示自己的作品，打開自動洗筆裝置就能清洗毛筆。

倪興家表示，改建后的校園改善了學校的育人空間、提升了學校品質，最大限度滿足學生各方面的學習需求。

幾天前，海濱二中的老師收到了2024屆畢業生屈明陽發來的信息，他代表上海市行知中學在上海市青少年體育俱樂部聯賽田徑比賽中獲得了男子組跳高的冠軍。

2024年中考后，屈明陽曾收到行知中學遞來的優秀體育生自主招生橄欖枝。為了探索未來的更多可能，屈明陽放棄了機會，并成為一名“裸考生”。中考放榜，屈明陽最終還是被行知中學錄取，但他表示自己努力過，并不遺憾。進入行知中學的他依舊堅持體育訓練，向著自己的目標邁進。

每個周末，不少像屈明陽一樣熱愛體育的學生，就聚集在校園里開展身體鍛煉，在體育教師出身的倪興家看來，體育運動能培養學生堅韌的意志與團隊協作精神等，對于學生品質的培養非常重要。